ZŠ Železný Brod

Umělá inteligence

Podzim ve škole utekl jako voda a s tím také informatiky těch nejstarších. Všude se mluví o generativní umělé inteligenci a tak část podzimu jsme věnovali online kurzu generace.ai, kde si žáci prošli komentované lekce k úvodu do umělé inteligence, fungování umělé inteligence, dozvěděli se o rizicích a o tom, jak (ne)používat umělou inteligenci. Lekce byly doplněny komentáři a názory řady konzultantů a expertů, kteří se zabývají nejen zmíněnou generativní umělou inteligencí.

V dalších hodinách jsme si pověděli o asi nejznámějším z chatbotů, o ChatGPT. Nechyběla etika a pravidla používání chatbotů nejen ve školním prostředí. A samozřejmě následovaly praktické ukázky. Z připravených šablon promptů si žáci měli za úkol vyzkoušet jak edukativní otázky na chatbota, tak odlehčené až zábavné dotazy.

Z dějepisu se někdo zajímal Pearl Harbour a co se stalo před vstupem USA do 2. světové války. Přírodovědné dotazy se věnovaly Sluneční soustavě, ale také třeba tomu, jak by svůj den popsal vlk nebo lev. Zeměpisné dotazy byly jak cestopisné (co navštívit ve Francii, na kolik to cca vyjde peněz), tak například formou kvízů - např. kvíz o hradech a zámcích v ČR. Nechyběly matematické dotazy, kde si žáci nejdříve nechali něco vysvětlit a pak se pokusili naopak nějaký příklad spočítat a nechat si jej opravit.

Ze zábavných dotazů si můžeme přečíst, co by si asi pověděli Issak Newton a Praotec Čech, kdyby se potkali. Nebo Ozzy Osbourne a George Washington, první prezident USA.

Dotazů na ChatGPT byly mraky, a tak alespoň nějaký drobný výběr nalezneta na konci článečku.

Programování vánočních světýlek

V polovině listopadu jsme se pak ponořili opět do algoritmů a k ruce si vzali Micro:bit. Přidali jsme k němu rozšiřující destičku Sensor:bit, k ní pásek s LED diodami a pustili se do programování. Nejprve svépomocí, protože bylo potřeba si vysvětlit, jak pásky fungují, jak je správně zapojit a naprogramovat. Tyto zkušební pásky měly 10 diod, takže to nebylo určitě ani moc složité.

Protože se ale blížily Vánoce, dostali žáci za úkol vytvořit animaci pro pásek se 150 diodami, který jsme nakonec dali na vánoční stromeček na růžové patro. A protože jsme podzim věnovali ChatGPT, využili jsme jej k programování takového množství diod. Zároveň jsme si ukázali, že ChatGPT je pouze pomocník, který není neomylný a je potřeba jeho výstupy kontrolovat a testovat (ne automaticky odevzdávat).

Animací bylo odevzdáno požehnaně. Průměrně možná až tři kousky na žáka. Nebylo jednoduché vybrat, ale nakonec máme na stromečku vybraných 13 animacích pro každou devítku.

Rozhovor mezi Issacem Newtonem a Praotcem Čechem

https://chatgpt.com/share/673c4c94-36b4-8002-85ee-1b4e2e51fc14

Simuluj rozhovor mezi dvěma historickými postavami, které by se v reálu nikdy nepotkaly. Jsou to Issac Newton a Praotec Čech. Jak by se asi bavili? Co by si řekli o svém životě a práci?

Newton: Dobrý den, ctěný pane. Jsem Isaac Newton, vědec, matematik a trochu alchymista. Povězte mi, kdo jste a čemu jste se věnoval ve svém životě?

Praotec Čech: Zdravím tě, Isaacu. Já jsem Čech, vůdce mého lidu. Dovedl jsem svůj rod na toto krásné místo, kde nyní žijeme. Naše práce? Hlavně orání, setí a péče o rodinu a stádo. A co to vědcování? To mi vysvětli.

Newton: Ach, věda! To je objevování zákonitostí přírody. Já jsem například formuloval zákony pohybu a gravitace. Což třeba znamená, že každá věc na této zemi je přitahována k zemi silou přímo úměrnou její hmotnosti.

Praotec Čech: (zamračí se) Gravitace? Ty mi chceš říct, že když hodím kámen, ten letí dolů, protože ho přitahuje země? To je jasné každému sedláku.

Newton: Ano, ale já to vysvětlil, proč a jak to funguje! Navíc to platí i pro pohyb planet kolem slunce.

Praotec Čech: (zamyslí se) To je sice zajímavé, ale u nás je důležitější, jak zasít obilí nebo kde najít vodu. Což mi připomíná, odkud vlastně jsi, Isaacu?

Newton: Z Anglie, malá vesnice jménem Woolsthorpe. Tam jsem vyrůstal a tam jsem jednou seděl pod stromem, když mi na hlavu spadlo jablko. Právě to mě přivedlo na myšlenku gravitace.

Praotec Čech: Jablka, říkáš? Ty máme taky. Ale nikdy mě nenapadlo z nich vyvozovat něco tak složitého. Pověz mi – co z toho má tvůj lid? Je to k užitku?

Newton: Velmi k užitku! Díky těmto objevům můžeme stavět lepší stroje, pochopit přírodu a v budoucnu snad i cestovat ke hvězdám.

Praotec Čech: (s pochybami) Hvězdy? Mně stačí vidět Velký vůz na obloze a vědět, kde je sever. Ale uznávám, že každý máme své dary. Co bys dělal, kdybys byl na mém místě a měl vést svůj lid na nové území?

Newton: Hm, zajímavá otázka. Asi bych nejprve zmapoval terén, změřil vzdálenosti a hledal optimální cestu. Pak bych analyzoval přírodní podmínky, jako třeba proudy řek nebo složení půdy, abych určil nejlepší místo k osídlení.

Praotec Čech: Mapy? Proud řek? My jsme se řídili srdcem a sluncem. To nás dovedlo na horu Říp, odkud jsem spatřil tu nádhernou zem. Vybral jsem ji, protože byla úrodná a krásná.

Newton: Musím přiznat, že máš poetického ducha. Vaše zvyky a pohled na svět jsou jiné než můj, ale obdivuji váš instinkt. Možná by se věda a moudrost tvého lidu mohly doplňovat.

Praotec Čech: Možná ano. Tvůj pohled na svět je složitý, ale zdá se, že to lidem přináší pokrok. Jen nezapomeň, že na zemi žijeme nejen hlavou, ale i srdcem. Bez toho bychom těžko obstáli.

Newton: To je pravda, pane Čechu. Naše světy jsou různé, ale obohacují se navzájem. Děkuji za tuto rozmluvu.

Praotec Čech: I já děkuji, Isaacu. Ať tě tvá věda vede k dalším objevům. A pokud někdy budeš chtít orat, přijď za mnou. (směje se)

Newton: (s úsměvem) Možná to někdy zkusím. Na shledanou!

Je možné, že Newton by se pak snažil přesvědčit Praotce o důležitosti přírodních zákonů, zatímco Čech by ho zval na medovinu a vyprávěl mu o síle tradic. Oba by si odnesli nový pohled na svět – Newton by si uvědomil význam intuice a společenství, zatímco Praotec by možná začal přemýšlet o tom, co se skrývá za tím, co je na první pohled jasné.

A jak by se asi Newton tvářil na Říp? Možná by se pustil do výpočtů jeho objemu!

Další vybrané dotazy na ChatGPT

snad budou dostatečně dlouho dostupné...

ZŠ Železný BrodŠkolní 700, 468 22 Železný Brod

ChatGPT a rozsvícení Vánočního stromečku. Podzim v informatice deváťáků

Umělá inteligence

Programování vánočních světýlek

Rozhovor mezi Issacem Newtonem a Praotcem Čechem

Další vybrané dotazy na ChatGPT